猫读读写写拼音

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猫的拼音是māo。

猫是一种常见的家畜和野生动物，具有灵敏的听觉、视觉和嗅觉。猫是人类最为亲近的宠物之一，也是文学、艺术和动画等领域中经常出现的形象。猫的拼音有māo和máo两种读音。其中，māo是猫的标准读音，máo则是一种较为少见的读音，主要用于一些特定的词语中，例如猫腰。

猫在中国的历史和文化中有着悠久的渊源。在中国古代的文学、绘画和雕塑中，猫常常被视为一种优雅、高贵的动物。而在现代社会中，猫则成为了许多人生活中的重要伙伴和宠物。

除了作为宠物之外，猫在人类生活中还有其他的作用。例如，猫常常被用于驱赶老鼠等害虫，在农业生产中发挥了重要的作用。此外，猫还是一种常见的观赏动物，在动物园、野生动物保护区等场所中吸引了众多游客的目光。

学习拼音的技巧：

1、掌握声母和韵母：学习拼音首先要掌握声母和韵母，因为它们是拼音的基础。声母是拼音开头的字母，而韵母则是拼音中除了声母之外的字母。通过反复练习，熟悉每个声母和韵母的发音和书写。

2、熟记拼音表：将常用的拼音表熟记于心是非常重要的。这包括声母表、韵母表、整体认读音节表等。只有对拼音表非常熟悉，才能在拼写时迅速准确地拼出正确的音节。

3、多听多读多练习：学习拼音需要不断地听、读和练习。可以听一些普通话教程或者拼音教学视频，跟着发音并练习发音。同时，可以读一些带有拼音的儿童故事书或者课本，锻炼拼读能力。在日常生活中也可以多加练习，例如在口语中尝试使用拼音来表达自己的意思。

4、注重细节和规范：学习拼音需要注重细节和规范。例如，要注意声母和韵母的发音区别，掌握隔音符号的使用，注意平舌音和翘舌音的区别等。只有掌握了这些细节和规范，才能拼写出正确、流利的拼音。

语文七年级读读写写的答案有吗？

人教版小学四年级语文《猫》课件篇一

　一、教学要求：

　1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写词语。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。

　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达对猫的喜爱。

　4、激发热爱生活的情趣，激发课外观察的兴趣。

　二、教学重点：

　了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

　三、教学难点：

　能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。

　四、教学准备：

　搜集有关猫的资料

　五、教学时间：

　两课时

　六、教学过程：

　第一课时

　一、揭题

　1、谈话：同学们知道的作家老舍吗？他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今天，我们要来学一篇他写的散文。

　2、揭题：猫（读题）

　3、简介老舍

　二、初读课文，初步了解课文内容，

　1、自由轻声读课文。

　要求：读准生字、多音字，读通课文。

　思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分层次。

　2、指名读，交流。

　①课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。（板书）

　②分段：第一段：1、2、3节，第二段：第4节

　三、精读“古怪”，体会情感

　1、分节朗读，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句）

　师述：这句话在第一段中是总起句。

　2、理解“猫的性格实在有些古怪”一句。

　出示比较：

　猫的性格古怪。

　猫的性格有些古怪。

　猫的性格实在有些古怪。

　“古怪”是什么意思？（古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。）

　读出句子语气。

　3、第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段后交流教师板书。

　4、朗读第一段，体会猫的古怪。

　5、体会可爱

　①自读课文第二段（第4自然段），说说你感受到小猫的可爱了吗？

　②挑战朗读，评议。全班齐读。

　四、总结并朗读全文

　1、老舍先生的笔墨真是酣畅淋漓，让我们一同来把这些文字录进大脑里吧！

　2、有感情地朗读课文。

　五、布置作业

　1、熟读课文；

　2、默写词语。

　第二课时

　一、复习导入

　这节课我们来共同感受老舍先生笔下的那只既老实又贪玩，既尽职又温柔的古怪猫。

　二、品词句，体会作者对猫的喜爱之情

　（一）品词品句细细体会猫的古怪性格（第一段），体会作者对猫的喜爱之情。

　[1]自学第一节

　1、通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？（自由朗读第一节，并用“——”划出有关语句。）

　2、朗读交流。注意读出词语和句子语气：

　①的确、成天、无虑、多么、屏息凝视、非……不可

　②比较：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

　凭谁呼唤，它也不肯回来。

　3、引读：猫的性格实在有些古怪，它老实在——它贪玩在——它尽职在

　

人教版小学四年级语文《猫》课件篇二

　一、教学目标：

　1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。

　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　二、教学重难点

　1、教学重点：了解作者是怎样写出猫的性格特点的，并表达自己对猫的喜爱之情。

　2、教学难点：在阅读中体会“小猫的淘气可爱”，学习作者胡写作方法。

　三、学生分析：

　本文是一篇讲读课文，基于五年级学生有了一定的理解、分析和概括的能力，教学本课应在学生预习的基础上，通过学生合作交流，自主探究，引导学生理清脉络，通过朗读和对重点词句的推敲，加强学生对课文内容理解，培养学生的分析、观察能力，学习作者精妙的写作手法；体会人与猫之间那份和谐、美好，感受人与动物和谐相处的美好意境。授课老师这节课突出了课文学科所蕴涵的人文精神。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生的个性化阅读，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求工具性与人文性两者的和谐统一。

　四、教学内容分析：

　《猫》是作家老舍写的。它以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，为四年级学生提供了绝好的读写范例。教学中我们应从课文本身的特点出发，学习本文具体记叙和真实表达自己思想感情的方法，在品味语言的运用上多下功夫，切实有效地培养学生的语文能力。作者着眼于猫的性格刻划，先写了大猫的“古怪”之状，后写了小猫的“淘气”之态。作者写猫的“古怪”，是通过“老实”与“贪玩”，“贪玩”与“尽职”、“温柔可亲”与“一声不吭”，“什么都怕”与“那么勇猛”等矛盾性格展现的，而猫的这些矛盾性格又不是同时表现出来的。因此，作者运用“古怪”一词，无非是说猫的性格“变化不定”，“很难捉摸”。作者观察精细，体验独道，准确把握住猫的习性特点，用对比式的描述，全面展示了猫的古怪性格的内涵，给人以饱满流畅、情味浓厚之感。

　五、教学媒体与资源的选择运用

　媒体资源

　六、教学实施过程

　（一）复习“古怪”。

　师：猫是惹人喜爱的动物，上节课我们认识了老舍先生家里的这只猫的古怪，它既老实又贪玩、尽职；高兴的时候温柔可亲，不高兴时一声不出；它有时胆小，有时候勇猛。

　出示：请你选择一组词语同桌说一说猫的性格是怎样古怪的呢？生：根据选择的词语汇报。师：我们听了三位同学的介绍，我们再次感受到了猫的性格的古怪，那么猫小的时候是什么样子的呢？（相机板书：古怪。）

　（二）学习课文第4自然段，观看小猫可爱视频，感受小猫的淘气可爱。

　1、请同学们自由读一读课文，把写小猫淘气可爱的句子画下来，多读几遍。

　2、四人小组讨论：猫小的时候是什么样子？观察下面插图：

　3、学生交流汇报。

　（1）小猫摔疼了也不哭，作者好像夸它呢，嗯，小猫你挺勇敢的，是不是呀！师小结：我觉得作者太疼爱这只猫了，就好像是表扬自己的——孩子一样。老舍不就是把他家的猫当成孩子了吗，谁来读一读第4自然段的前4句话。（指名读）师：还可以从哪里看出小猫的淘气可爱呀？我们来交流交流吧。

　（2）它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。体会到小猫的淘气可爱。观察师：老舍先生是怎么说的呢？（生读课文最后一句话）相机板书：生机勃勃天真可爱

　4、指名读、齐读第4自然段，要能读出小猫的淘气可爱。

　5、其实我们从课文的很多句子里都会发现写猫的可爱，请大家把全文连起来读一读，找出这样的句子，然后和同桌读一读。

　6、指名有感情地读第二自然段。

　7、读一读，用带点的词语说一句话。指名同学说一说。

　（三）领悟情感

　师：我们学完了课文，我们发现老舍先生笔下的猫既古怪又可爱，他是怎样把这只猫写得活灵活现的呢？把全文连起来读一读，想一想，说说自己的看法。

　生：老舍先生写得特别有趣，他把猫当做了朋友，当做了家人，当做了自己的儿女，他特别喜欢猫，只要有真爱，就会活灵活现。

　师：同学们在读书时从分感受到了老舍先生对猫的喜爱。那么，猫对主人有没有感情呢？生：我认为有感情。它还跟主人撒娇呢！

　生：课文中写道：“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒”。这句中的“蹭”字，就看出了猫对主人很亲。

　师：“蹭”是摩擦的意思，为什么作者不用摩擦，而用“蹭”？

　生：“蹭”的感觉很轻，很温柔。

　生：“蹭”就带上了感情，有撒娇的意思，还有耍赖的意思，从作者的嘴里说出来，显得人和猫的关系很亲。

　师：看来，一个不起眼的“蹭”字，包含的意思可不少。这一蹭，蹭出了人和猫之间的真情。人爱猫，猫亲人，真是其乐融融啊！你能用你的朗读表现出他们之间的感情吗？（学生有感情地朗读）

　（四）教师总结全文学习了这篇课文，在老舍的字里行间，我们感受着他对猫的喜爱，对生活的热爱。学习作者用具体事实表现动物特点的描写方法。

　（五）拓展阅读利用课文后面的“阅读链接”，对比阅读这两段，体会不同作者同样的爱猫之情，以及不同作者的不同表达方法。

　板书设计：

　老实——贪玩贪玩——尽职

　大猫（古怪）温柔可亲一声也不吭

　猫胆小——勇猛

　耍个没完

　小猫（淘气）摔疼不哭

　抱着花枝打秋千

人教版小学四年级语文《猫》课件篇三

　教材分析：

　这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格古怪鲜明生动。老舍先生对猫爱同儿女，无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱，而且老舍先生是通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。

　课文中采用了总分式的构段方式，按猫的性格古怪和满月小猫的特点可以把文章分成两大部分，第一部分以“猫的性格实在有些古怪”为总起，第二部分以“小猫满月的时候更可爱”为全段总起，同时，也以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。

　本组是小学阶段第一次提出了用比较的方法来阅读。本课课后就以“阅读链接”的形式推荐了周而复和夏丏尊写猫的片断，意在引导学生与老舍先生的《猫》进行比较。通过比较，不仅可以感受作家笔下栩栩如生的动物形象，还可以了解课文在表达上的不同特点。

　学习目标：

　1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。

　2、有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。

　3、通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。

　4、初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。

　5、激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

　教学重难点：

　重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。

　难点：初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。

　教学准备：

　学生：预习课文、了解老舍。

　教师：查阅相关资料、教学课件。

　教学程序：

　一、借助课题导入新课。

　1、揭示课题。

　2、结合预习了解本课都有哪些作家写的猫（老舍、周而复、夏丏尊），三篇各有特点，先一起来学习老舍笔下的这只猫。

　二、交流预习，整体感知。

　1、接读课文，划出两个能概括课文内容的句子。

　2、全班交流，（出示句子）说说各自的理由，教师根据学生的思考和认识，随机引导、总结：

　（1）老舍先生写的两个重点内容（板书：古怪淘气）

　（2）围绕这两句话，知道课文先写什么，再写什么。

　（3）通过这两句话，了解课文的主要内容。

　教师总结阅读方法。

　三、重点研读，理解“古怪”。

　（一）创设情境，理解“古怪”。

　1、初步感知：读第一自然段，发现猫的哪些性格？

　2、理解“贪玩”：通过朗读展现猫的贪玩。结合学生的生活经验，品读老舍先生对贪玩的猫的宽容与喜爱。创设情境，通过朗读品味老舍先生的语言，升华情感。

　3、理解“尽职”：理解词语“屏息凝视”。亲身体验“屏息凝视”，体会猫等老鼠的决心，感受猫的尽职。指导朗读，感受猫的尽职。

　4、小结：透过对立、矛盾的性格，体会猫的性格的古怪。

　（二）进一步理解猫的性格“古怪”。

　1、自主发现：自读第2、3自然段，找出其他矛盾的性格，体会古怪。

　2、汇报交流：重点理解“印”等重点词句，体会其中流露出的老舍对猫的喜爱之情，指导有感情朗读。

　四、读中感悟，体会“更可爱”。

　1、初步理解“更可爱”，自读感受满月小猫的更可爱。

　2、欣赏满月小猫的，激趣感受小猫的更可爱。

　3、创设情境朗读，升华情感。

　五、深入比较阅读，体会不同的表达方式。

　1、默读“阅读链接”，了解周而复、夏丏尊写的猫的片断。

　2、借助图示，比较老舍的《猫》与周而复的猫片断的相同与不同之处。

　3、总结：学习作者描写动物时不同的表达方法，为学生写好动物打下基础。

　六、练习。

　1、引导学生继续运用比较阅读的方法，比较老舍的《猫》与夏丏尊的猫片断的相同与不同之处。

　2、运用比较阅读的方法，阅读其他作家笔下的动物。

七上读读写写意思和拼音写出来，尽快 悬赏金50

2016新人教版语文七年级（上）读读写写

1、春

嗡 wēng?朗润lǎng rùn ?酝酿yùn niàng卖弄mài nòng喉咙hóu lóng应和yìng hè?嘹亮liáo liàng?烘托hōng tuō静默jìng mò风筝fēng zhēng抖擞dǒu sǒu ?健壮jiàn zhuàng呼朋引伴hū péng yǐn bàn ?花枝招展huā zhī zhāo zhǎn

2、济南的冬天

镶xiāng单单dān dān安适ān shì着落zhuó luò慈善cí shàn肌肤jī fū秀气xiù qì?宽敞kuān chǎng 贮蓄zhù xù澄清chéng qīng空灵kōng líng地毯dì tǎn

3、雨的四季

蝉chán花苞huā bāo娇媚jiāo mèi棱镜 [léng jìng] 粗犷[cū guǎng] 睫毛[jié máo]

衣裳 [yī shang]?铃铛[líng dang]端庄[duān zhuāng]静谧[jìng mì]屋檐[wū yán]凄冷[qī lěng]

化妆[huà zhuāng]?莅临[lì lín]造访[zào fǎng] 吝啬 [lìn sè]淅沥[xī lì]干涩[gān sè]草垛[cǎo duǒ] 绿茵茵[lǜ yīn yīn] 咄咄逼人?[duō duō bī rén]?

5、秋天的怀念

瘫痪 [tān huàn]暴怒[bào nù]沉寂[chén jì]侍弄[shì nòng]捶打[chuí dǎ] 憔悴[qiáo cuì]

央求[yāng qiú]絮叨[xù dao]诀别[jué bié]淡雅[dàn yǎ]高洁[gāo jié]烂漫[làn màn]翻来覆去[fān lái fù qù]喜出望外[xǐ chū wàng wài]

6、散步

信服[xìn fú]分歧[fēn qí]取决[qǔ jué] 一霎[yī shà]两全[liǎng quán] 粼粼[lín lín]各得其所[gè dé qí suǒ]

7、散文诗二首

蒂 dì?梗 gěng?匿笑 [nì xiào]?沐浴mùyù祷告[dǎo gào]姊妹[zǐ mèi] 亭亭 [tíng tíng]徘徊[pái huái]遮蔽[zhē bì]心绪[xīn xù]流转[liú zhuǎn] 荫蔽[yīn bì]

9、从百草园到三味书屋

窜cuàn?觅mì?跪guì?拗ǎo ?确凿[què záo]?轻捷[qīng jié]?云霄[yún xiāo]倘若[tǎng ruò] ?鉴赏[jiàn shǎng] ?啄食[zhuó shí]和蔼 [hé ǎi] ?恭敬[gōng jìng]质朴[zhì pǔ] ?博学[bó xué]?渊博[yuān bó]倜傥[tì tǎng] ?淋漓[lín lí] 盔甲kuī jiǎ ?绅士shēn shì人迹罕见 [rén jì hǎn zhì] ?人声鼎沸[rén shēng dǐng fèi]

10、再塑生命的人

捡[jiǎn] ?感慨[gǎn kǎi] ?搓捻cuō niǎn ?绽开zhàn kāi争执[zhēng zhí]惭愧[cán kuì]悔恨[huǐ hèn]激荡[jī dàng]奥秘[ào mì]拼凑[pīn còu]企盼[qǐ pàn]截然不同[jié rán bù tóng]疲倦不堪pí juàn bù kān

小心翼翼[xiǎo xīn yì yì ?不求甚解[bù qiú shèn jiě]混为一谈[hùn wéi yī tán]恍然大悟[huǎng rán dà wù]油然而生[yóu rán ér shēng]花团锦簇[huā tuán jǐn cù] 美不胜收[měi bù shèng shōu]

11、窃读记

蹭[cèng]抵达[dǐ dá] ?尴尬[gān gà]难堪[nán kān]俯视[fǔ shì] ?狼狈[láng bèi]原谅[yuán liàng]枉然[wǎng rán]贪婪[tān lán]弹簧[tán huáng]自卑[zì bēi畅销[chàng xiāo]诅咒[zǔ zhòu] ?

惨淡[cǎn dàn] ?威风凛凛[wēi fēng lǐn lǐn] ?众目睽睽[zhòng mù kuí kuí]煞有介事[shà yǒu jiè shì]

废寝忘食[fèi qǐn wàng shí] ?饥肠辘辘[jī cháng lù lù]

13、纪念白求恩

冀 jì?派遣[pài qiǎn] ?殉职[xùn zhí]动机[dòng jī]狭隘[xiá ài]极端[jí duān]热忱[rè chén]冷清[lěng qīng]纯粹[chún cuì]

佩服[pèi fú]高明gāo míng鄙薄[bǐ bó] ?出路 [chū lù]?

拈轻怕重[niān qīng pà zhòng]漠不关心[mò bù guān xīn]麻木不仁[má mù bù rén]精益求精[jīng yì qiú jīng]见异思迁[jiàn yì sī qiān]

14、植树的牧羊人

栋 dòng?拣jiǎn ?戳chuō慷慨[kāng kǎi] ?帐篷[zhàng péng]废墟[fèi xū] 坍塌 [tān tā]?呼啸[hū xiào]滚烫[gǔn tàng] ?张扬[zhāng yáng]溜达[liū dá]琢磨[zuó mo]微薄[wēi bó]?

酬劳[chóu láo]硬朗[yìng lǎng] ?水渠[shuǐ qú] ?流淌[liú tǎng] ?光秃秃[guāng tū tū]不毛之地[bù máo zhī dì]刨根问底[páo gēn wèn dǐ] ?沉默寡言[chén mò guǎ yán]

15、走一步，再走一步

灼zhuó扒bā趴pā 酷热[kù rè]厌倦[yàn juàn]附和[fù hè]突兀[tū wù]?怦怦[pēng pēng]嘲笑[cháo xiào]晕眩[yūn xuàn]哭泣[kū qì] 呻吟[shēn yín]恍惚[huǎng hū ?暮色[mù sè]

安慰[ān wèi]凌乱[líng luàn]惊讶[jīng yà]畏惧[wèi jù]参差不齐[cēn cī bù qí]哄堂大笑[hōng táng dà xiào]惊慌失措[jīng huāng shī cuò]

17、猫

逗dòu缕lǚ ?倚yǐ ?妄wàng清耗qīnghào忧郁[yōu yù]懒惰lǎn duò ?怂恿sǒng yǒng安详ān xiáng乞丐qǐ gài ?预警yù jǐng ?怅然chàng rán蜷伏quán fú叮嘱dīng zhǔ ?惩戒chéng jiè

悲楚bēi chǔ ?断语duàn yǔ ?冤枉yuān wǎng ?虐待nüè dài芙蓉鸟fú róngniǎo ?畏罪潜逃wèi zuì qián táo

18、鸟

栅栏zhà lán圆润yuán rùn旭日xù rì杜鹃dù juān酸楚suān chǔ ?白昼bái zhòu俊俏jùn qiào

胸襟 xiōng jīn?干瘪gān biě丰腴fēng yú臃肿yōng zhǒng ?顾盼gù pàn迷惘mí wǎng ?伫立zhù lì

魁梧kuí wú蓦然mò rán料峭liào qiào战栗zhàn lì蓬松péng sōng不暇bù xiá

据为己有 jù wéi jǐ yǒu ?孤苦伶仃gū kǔ líng dīng

19、动物笑谈

敛liǎn ?哺乳bǔ rǔ ?羞怯xiū qiè写照xiě zhào匍匐pú fú原委yuán wěi鹦鹉yīng wǔ

温驯wēn xùn禁锢jìn gù滑翔huá xiáng余晖yú huī俯冲fǔ chōng ?柠檬 níng méng?

怪诞不经guài dàn bù jīng大相径庭dà xiāng jìng tíng神采奕奕shén cǎi yì yì

21、皇帝的新装

笨bèn赐cì聘pìn炫耀 xuàn yào?称职chèn zhí愚蠢yú chǔn ?现款 xiàn kuǎn

妥当tuǒ dàng ?理智 lǐ zhì ?呈报chéng bào钦差qīn chāi滑稽huá jī圈定quān dìng狡猾jiǎo huá

陛下bì xià爵士jué shì头衔tóu xián勋章xūn zhāng袍子páo zǐ ?不可救药bù kě jiù yào骇人听闻hài rén tīng wén随声附和suí shēng fù hè

22、诗二首

焚fén溅jiàn缥缈piāo miǎo ?镀金dù jīn闪烁shǎn shuò ?港湾gǎng wān

23、女娲造人

揉 róu?荒凉huāng liáng寂寞jì mò莽莽mǎng mǎng ?蓬勃péng bó澄澈chéng chè掺和chān huo

非凡fēi fán气概qì gài灵敏líng mǐn ?泥潭ní tán绵延mián yán神通广大shén tōng guǎng dà灵机一动 líng jī yī dòng?眉开眼笑méi kāi yǎn xiào

24、寓言四则

雕像diāo xiàng庇护bì hù爱慕ài mù虚荣xū róng较量jiào liàng凯歌 kǎi gē杞人忧天qǐ rén yōu tiān

七上读读写写意思

七年级下册

第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅

攒(cuǎn)：凑在一块儿。

拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思。

确(què）凿（záo)：确实。

菜(cài）畦（qí)：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。

桑(sāng）葚（shèn)：桑树的果实。

轻(qīng）捷（jié)：轻快。动作轻快敏捷。

蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。

臃(yōng）肿（zhǒng)：肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。

脑(nǎo）髓（suǐ)：脑浆。

相(xiāng）宜（yí)：适宜。

书(shū)塾(shú)：就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

方(fāng)正(zhèng)：正派。

博(bó）学（xué)：知识渊博。

蝉(chán）蜕（tuì)：蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。

人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。

第2课：《爸爸的花儿落了》林海音

肿(zhǒng)胀(zhàng)：指身体某一部分体积增大.

叮(dīng)嘱(zhǔ)：再三嘱咐。

恐(kǒng)惧(jù)：害怕。

骊(lí)歌(gē)：告别的歌。

花(huā)圃(pǔ)：花园。

第3课：《丑小鸭》安徒生

丑(chǒu）陋（lòu)：难看。

讪(shàn）笑（xiào)：讥笑。

嫉(jí）妒（dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。

来(lái)势（shì）汹（xiōng）汹（xiōng）：动作或事物到来的气势很厉害。

第4课：《诗两首》 《假如生活欺骗了你》普希金 《未选择的路》弗罗斯特

瞬(shùn）息（xī)：比喻极短的时间。

幽(yōu）寂（jì)：幽雅寂静,孤独寂寞。

延(yán）绵（mián)：绵延伸展。

荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生长得茂盛。

第6课：《黄河颂》光未然

巅(diān)：山顶。

澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。

狂(kuáng)澜(lán)：巨大的波浪。

屏(píng)障(zhàng)：屏风。

哺(bǔ)育(yù)：喂养。

九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán)：九曲:有很多曲折的. 连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。

第7课：《最后一课》都德

郝(hǎo)叟(sǒu)：法文人名的音译。

哽(gěng)：声气阻塞。

懊(ào)悔(huǐ)：因过错而自恨。

祈(qí)祷(dǎo)：向神祷告求福。

第8课：《艰难的国运与雄健的国民》李大钊

逼(bī)狭(xiá)：狭窄。

崎(qí)岖(qū)：山路不平。

阻(zǔ)抑(yì)：阻止抑制。

回(huí)环(huán)曲(qū)折(zhé)：曲折环绕。

亦(yì)复(fù)如(rú)是(shì)：也是这样。

第9课：《土地的誓言》端木蕻良

炽(chì)痛(tòng)：热烈而深切。

嗥(háo)鸣(míng)：（野兽）大声嚎叫。高声呼叫。

斑(bān)斓(lán)：色彩错杂灿烂的样子。

谰(lán)语(yǔ)：没有根据的话。

怪(guài)诞(dàn)：怪异无稽,荒唐离奇。

亘(gèn)古(gǔ)：远古。

默(mò)契(qì)：心声情意暗相符合。

田(tián)垄(lǒng)：田地。

蚱(zhà)蜢(měng)：蚱蜢。

污(wū)秽(huì)：肮脏的东西。肮脏的，不洁净的。

第11课：《邓稼先》杨振宁

宰(zǎi)割(gē)：压迫、剥削。

筹(chóu)划(huà)：筹办。计划。

彷(páng)徨(huáng)：游移不定，不知道往哪里好。

仰(yǎng)慕(mù)：敬仰，羡慕。

可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì)：值得歌颂，使人感动得流泪。

鲜(xiǎn)为(wéi)人(rén)知(zhī)：很少人知道。

当(dāng)之(zhī)无(wú)愧(kuì)：当得起某种荣誉或称号。

锋(fēng)芒(máng)毕(bì)露(lù)：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

家(jiā)喻(yù)户(hù)晓(xiǎo)：每家每户都知道。

妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)：连妇女儿童都知道，形容知道的人很多。

马(mǎ)革(gé)裹(guǒ)尸(shī)：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

鞠(jū)躬(gōng)尽(jìn)瘁(cuì)，死(sǐ)而(ér)后(hòu)已(yǐ)：指小心谨慎献出自己的一切直到死亡。形容为人名事业奋斗终身的革命精神。

第12课：《闻一多先生的说和做》臧克家

衰(shuāi)微(wēi)：指国家衰弱；不兴旺。

赫(hè)然(rán)：形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。

迭(dié)起(qǐ)：多次出现。

高(gāo)标(biāo)：在一般标准或平均程度之上，指超群、出众。

锲(qiè)而(ér)不(bù)舍(shě)：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

兀(wù)兀(wù)穷(qióng)年(nián)：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。

沥(lì)尽(jìn)心(xīn)血(xuè)：沥，滴。滴尽了心血，比喻付出了全部精力。

潜(qián)心(xīn)贯(guàn)注(zhù)：精力集中，用心专而深。

心(xīn)会(huì)神(shén)凝(níng)：聚精会神。

迥(jiǒng)乎(hū)不(bù)同(tóng)：很不一样。迥，差得远。

一(yī)反(fǎn)既(jì)往(wǎng)：和以前的全部相反。

慷(kāng)慨(kǎi)淋(lín)漓(lí)：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。

气(qì)冲(chōng)斗(dǒu)牛(niú)：形容气势之胜，可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。

第13课：《音乐巨人贝多芬》何为

重(zhòng）荷（hè)：重负。沉重的负担。

愁(chóu）苦（kǔ)：忧愁苦恼。

深(shēn）邃（suì)：深奥。

踌(chóu)躇(chú)：犹豫。

巴(bā）望（wàng)：指望。

锁(suǒ）闭（bì)：关闭。像锁一样被关闭。

磐石(pán）石（shí)：厚而大的石头。

惹(rě）人（rén)注(zhù）目（mù)：引起人们的关注。

杂(zá）乱（luàn）无（wú）章（zhāng)：又多又乱，没有条理。

不(bù）见（jiàn）天（tiān）日（rì)：比喻社会黑暗。

第14课：《福楼拜家的星期天》莫泊桑

博(bó)学(xué)多(duō)识(shí)：学问很多，见识很广。

一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。

寻(xún)欢(huān)作(zuò)乐(lè)：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。

忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。

义(yì)愤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。

第16课：《社戏》鲁迅

惮(dàn)：怕，畏惧。

踱(duó)：慢步行走。

棹(zhào)：划着。

归(guī)省(xǐng)：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行(háng)辈(bèi)：排行和辈伤。

撺(cuān)掇(duō)：从旁鼓动人做某事。

凫(fú)水(shuǐ)：游泳。

第17课：《安塞腰鼓》刘成章

狂(kuáng）舞（wǔ)：尽情地舞动。

闪(shǎn）射（shè)：闪烁放射的光芒。

火(huǒ)烈(liè)：火暴热烈。

飞(fēi）溅（jiàn)：向四外溅。

亢(kàng）奋（fèn)：极度兴奋。

晦(huì）暗（àn)：昏暗。这里指迷惘、糊涂的意思。

羁(jī）绊（bàn)：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。

蓦(mò）然（rán)：忽然；猛然。

冗(rǒng）杂（zá)：繁杂。

搏(bó）击（jī)：奋力斗争、冲击；搏斗。

烧(shāo）灼（zhuó)：热情激昂。

奔(bēn)突(tū)：急速移动冲撞。

翻(fān）飞（fēi)：上下急速转换舞动。

大(dà)彻(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用语，彻底醒悟的意思。

第18课：《竹影》丰子恺

撇(piě)：

蘸(zhàn)：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。

幽(yōu)暗(àn)：昏暗。

惬(qiè)意(yì)：舒服。

疏(shū)密(mì)：疏落或细密。

包(bāo)罗(luó)：包括（指大范围）

朱(zhū)砂(shā)：红色或棕红色的无机化合物,可作药物,也可作颜料.也叫辰砂或丹砂。

口(kǒu)头(tóu)禅(chán)：指经常挂在口头上而无实际意义的词句。

参(cēn)差(cī)不(bù)齐(qí)：长短、高低、大小不齐。

第19课：《观舞记》冰心

清(qīng）扬（yáng)：清顿，飞扬。

咿(yī）呀（yā)：

静(jìng）穆（mù)：安静庄严。

端(duān)凝(níng)：端庄凝视。

颦(pín）蹙（cù)：皱着眉头，形容忧愁的样子。

粲(càn）然（rán)：笑容灿烂的样子。

嗔(chēn)视(shì)：生气地看。

变(biàn）幻（huàn)多(duō）姿（zī)：形容姿态变幻多样。

本(běn）色（sè)当(dāng)行(háng)：做本行的事，成绩十分显著。

离(lí）合（hé)悲(bēi）欢（huān)：指离别、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

低回(dī）回（huí)婉(wǎn）转（zhuǎn)：回旋起伏，抑扬动听。

叱(chì）咤（zhà）风（fēng）云（yún)：形容威力极大。

浑(hún)身(shēn)解(xiè)数(shù)：全身的本领。

高(gāo)视(shì)阔(kuò)步(bù)：形容气概不凡或态度傲慢。

尽(jìn)态(tài)极(jí)妍(yán)：使仪态和丽质最充分地显示出来。容貌姿态美丽娇艳到极点。

息(xī)息(xī)相(xiāng)通(tōng)：形容彼此的关系非常密切。

第21课：《伟大的悲剧》茨威格

拽(zhuài)：拉。

无(wú)垠(yín)：辽阔无边。

癫(diān)狂(kuáng)：由精神病引起的言语或行动的异常。

凛冽(lǐnliè)：刺骨的寒冷。

吞(tūn)噬(shì)：吞食。

销(xiāo)蚀(shí)：消损腐蚀。

羸(léi)弱(ruò)：瘦弱。

步(bù)履(lǚ)：脚步。

告(gào)罄(qìng)：指财物用完。

遗(yí)孀(shuāng)：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。

坚(jiān)持(chí)不(bú)懈(xiè)：坚决进行，不松懈。

千(qiān)辛(xīn)万(wàn)苦(kǔ)：形容非常辛苦。

风(fēng)餐(cān)露(lù)宿(sù)：形容旅途或野外生活的艰苦。

夜(yè)不(bù)成(chéng)眠(mián)：形容焦虑、担心的情形。

精(jīng)疲(pí)力(lì)竭(jié)：形容非常疲劳。

闷(mèn)闷(mèn)不(bú)乐(lè)：形容心事放不下，心里不快活。

毛(máo)骨(gǔ)悚(sǒng)然(rán)：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。

耀(yào)武(wǔ)扬(yáng)威(wēi)：炫耀武力，显示威风。

洋(yáng)洋(yáng)得(dé)意(yì)：形容得意时神气十足的姿态。

怏(yàng)怏(yàng)不(bù)乐(lè)：形容不满意或不高兴的神情。心中郁闷，很不快活。

姗(shān)姗(shān)来(lái)迟(chí)：形容来的很晚。

忧(yōu)心(xīn)忡(chōng)忡(chōng)：形容心事重重，非常忧愁。

疲(pí)惫(bèi)不(bù)堪(kān)：形容非常疲乏。

鲁(lǔ)莽(mǎng)大(dà)胆(dǎn)：说话做事不经过考虑，很轻率。

念(niàn)念(niàn)有(yǒu)词(cí)：指人不停的自言自语。

语(yǔ)无(wú)伦(lún)次(cì)：话讲得很乱，没有条理。

精(jīng)打(dǎ)细(xì)算(suàn)：仔细的计算。

畏（wèi）缩（suō）不（bù）前（qián） 表示由于恐惧、震惊或憎恶而后退。

与（yǔ）其（qí）┉毋宁（wú）（nìng）连词，在比较两件事的利害得失而决定取舍时,表示放弃或不赞成的一面。毋宁，不如。

第22课：《在沙漠中心》圣埃克絮佩里

硌(gè)：凸起的硬东西跟身体接触，使身体感到难受。

噎(yē)：食物塞住了嗓子。

辐(fú)射(shè)：以波或粒子的形式发射辐射能。

筛(shāi)糠(kāng)：比喻身体发抖打颤。

遮(zhē)蔽(bì)：隐蔽。

幻(huàn)影(yǐng)：幻想中的景象。

疲(pí)倦(juàn)：疲乏；困倦。

协(xié)奏(zòu)：合奏。

躯(qū)壳(qiào)：肉体(对精神而言)。

脐(qí)带(dài)：母体与胎儿连接的带子。

犁(lí)铧(huá)：翻土用的农具。

真(zhēn)谛(dì)：真实的意义或道理。

卷(juǎn)土(tǔ)重(chóng)来(lái)：形容失败后组织力量,恢复势力。

芸(yún)芸(yún)众(zhòng)生(shēng)：佛教指一切有生命的东西，一般指众多的平常人。

死(sǐ)得(dé)其(qí)所(suǒ)：死得有意义、有价值。

第23课：《登上地球之巅》郭超人

砭(biān)骨(gǔ)：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。

履(lǚ)践(jiàn)：踩踏。

崔(cuī）巍（wēi)：形容山高大雄伟。

养(yǎng）精（jīng）蓄（xù）锐（ruì)：养足精神,积蓄力量。

齐(qí）心（xīn）协（xié）力（lì)：众人一心,共同努力。

头(tóu）昏（hūn）眼（yǎn）花（huā)：头脑眩昏,视力模糊。

腰(yāo)酸(suān)背(bèi)痛(tòng)：常用以形容劳累过度。

勇(yǒng）往（wǎng）直（zhí）前（qián)：勇敢地一直向前。

第24课：《真正的英雄》里根

建(jiàn)树(shù)：建立。

阴(yīn)霾(mái)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。天气阴晦、昏暗。

疆(jiāng)域(yù)：国土；国境。

迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)：紧迫得不容等待。

孜(zī)孜(zī)不(bú)倦(juàn)：勤奋努力，不知疲倦。

刚(gāng)毅(yì)不(bù)屈(qū)：刚强坚毅而不屈服。

第26课：《猫》郑振铎

污(wū)涩(sè)：脏而不光滑。

红(hóng)绫(líng)：红色的丝织品。

怂(sǒng)恿(yǒng)：从旁劝说鼓动。

怅(chàng)然(rán)：因不如意而感到不痛快。

蜷(quán)伏(fú)：弯曲身体卧着。

悲(bēi)楚(chǔ)：悲哀痛苦。

惩(chéng)戒(jiè)：惩罚以示警戒。

妄(wàng)下(xià)断(duàn)语(yǔ)：随便的下结论。

第27课：《斑羚飞度》沈石溪

肌(jī）腱（jiàn)：连接肌肉与骨骼的结缔组织。

逞(chěng）能（néng)：炫耀、显示自己的才能。

恍(huǎng）惚（hū)：精神不集中，神志不清。

甜(tián)腻(nì)：形容情意厚。

娴(xián）熟（shú)：熟练。

进(jìn）退（tuì）维（wéi）谷（gǔ)：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。形容处境艰难，没有退路。

一(yì）尘（chén）不（bù）染（rǎn)：形容非常清洁、干净

略(lüè）胜（shèng）一（yì）筹（chóu)：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。

眼(yǎn）花（huā）缭（liáo）乱（luàn)：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。

秩(zhì）序（xù）井（jǐng）然（rán)：有条理，整齐而不稳定。

第28课：《华南虎》牛汉

铰(jiǎo)：指剪。

劝(quàn)诱(yòu)：劝说诱导。

抽(chōu)搐(chù)：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。

沟(gōu)壑(hè)：溪谷，山涧。

不(bù)羁(jī)：不受束缚。

叽(jī)叽(ji)喳(zhā)喳(zhā)：语音杂乱。

石(shí)破(pò)天(tiān)惊(jīng)：原形容箜篌（）的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。使人感到震惊。

第29课：《马》布封

觑(qù)：看，偷看。

项鬣(liè)：马脖子上的长毛。

剽(piāo）悍（hàn)：勇猛，强健。

疆(jiāng）场（chǎng)：战场。

驯(xùn）良（liáng)：温顺善良。

勇(yǒng）毅（yì)：勇敢坚毅。

窥(kuī）伺（sì)：暗中观察情况。暗中观望,等待时机。

迎合(yíng）合（hé)：逢迎,猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。

疮(chuāng）痍（yí)：创伤。

枉(wǎng）然（rán)：失意的样子。

阔(kuò）绰（chuò)：豪华奢侈，排场大。

观(guān）瞻（zhān)：具体的景象给人的印象。

妍(yán）丽（lì)：美丽。

庇(bì）荫（yìn)：遮挡阳光的树木等。

遒(qiú）劲（jìng)：雄健有力。

犷(guǎng)野(yě)：粗野。

畸(jī)形(xíng)：不正常的形状。

颚(è)骨(gǔ)：腮帮骨。

慷(kāng)慨(kǎi)以(yǐ)赴(fù)：毫无私心、毫不吝惜地前往。

相(xiāng)得(dé)益(yì)彰(zhāng)：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。

有(yǒu)过(guò)之(zhī)无(wú)不(bù)及(jí)：相比起来﹐只有超过而没有赶不上的。

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