高中语文基础知识点总结大全

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高一语文 必修课本的学习，需要同学们对高一语文必修一的课本上的知识点进行 总结 ，这样对于大家掌握高一 语文知识 非常有用的，下面是我给大家带来的高中语文基础知识点总结大全，以供大家参考!

高中语文基础知识点总结大全

高中课本上的 成语 第一部分

1.峥嵘岁月 形容不平凡的年月。

2.风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

3.挥斥方遒 是说热情奔放，劲头正足。

4.百舸争流 形容群舟争相行驶。

5.天伦叙乐 老人和孩子在一起其乐融融的样子。

6.危在旦夕 形容危险即在眼前。

7.从谏如流 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

8.洞若观火 就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

9.以退为进 表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

10.化险为夷 将危险转化为平安。

10.放浪形骸 指行为放纵，不受约束。

11.一去不复返 一去之后就不再回来。

12.图穷匕首 比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

13.悲歌击筑 亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

14.切齿拊心 形容愤恨到极点。

15.发上指冠 毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

16.无可奈何 没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

17.变徵之声 乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

18.秋毫不犯 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

19.劳苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

20.约法三章 比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

21.人为刀俎，我为鱼肉 比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

22.长歌当哭长歌 长声歌咏，也指写诗;当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

23.目不忍视 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

24.耳不忍闻 耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

25.百折不回 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

26.殒身不恤 殒：牺牲;恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

28.步履稳健 表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

29.博闻强记 形容知识丰富， 记忆力 强。

30.屏息以待 抑止气息静静的等待。

31.世人瞩目 全世界都在关注某事或人。

32.婆娑起舞 形容跳起舞来的姿态

33.引人注目 吸引人们注意。

34.发人深思 启发人深入地思考。形容语言或 文章 有深刻的含意，耐人寻味。

35.耸入云天 形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

36.扭转乾坤 比喻从根本上改变整个局面。

高中课本上的成语第二部分

1.蓊蓊郁郁 多形容草木蓬勃茂盛的样子。

2.混混沌沌 迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

3.急不暇择 在紧急的情况下来不及选择。

4.二三其德 形容三心二意。

5.载笑载言 边笑边说话。

6.信誓旦旦 信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。

7.夙兴夜寐 早起晚睡。形容勤奋。

8.杨柳依依 古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

9.九死不悔 纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

10.瞻前顾后 看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。

11.卓尔不群 指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。

12.日月不淹 日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

13.楚楚可怜 本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

14.坚如磐石 象大石头一样坚固。比喻不可动摇。

15.去日苦多 已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。

16.天下归心 形容天下老百姓心悦诚服

17.少长咸集 年少的、年长的都聚集在了一起。

18.群贤毕至 很多有才能的人都来了。

19.曲水流觞 古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

20.情随事迁 情况变了，思想感情也随着起了变化。

21.游目骋怀 纵目四望，开阔心胸。

22.放浪形骸 指行动不受世俗礼节的束缚。

23.感慨系之 有所感触，慨叹不已。

24.沧海一粟 大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。

25.正襟危坐 使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。

26.遗世独立 脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

27.不绝如缕 像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

28. 杯盘狼藉 形容宴饮后桌上凌乱的样子。

29.如泣如诉 好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

30.余音袅袅 形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

31.终南捷径 指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。

32.容有底止 或许能相当深。底止，深的意思。

33.责无旁贷 自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

34.旁稽博采 两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意

35.骇人听闻 指使人听了感到非常震惊。

36.义愤填膺 由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

37.安之若素 对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。

38.心急如焚 心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。

39.无济于事 对事情没有帮助，指解决不了问题。

40.空头支票 无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。

41.不言而喻 不用说什么就能明白。

42.息息相关 呼吸相关连，比喻关系密切。

43.休戚相关 休，喜悦、吉利;戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。

44.休戚与共 忧患祸福彼此共同承担

45.豁然开朗 形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。

46.浅尝辄止 只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。

47.坚韧不拔 形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。

48.卓有成效 卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。

高中课本上的成语第三部分

1.谨小慎微 过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

2.寄人篱下 依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。

3.小家碧玉 旧时指小户人家美丽的年轻女子。

4.入不敷出 收入不够支出。

5.横七竖八 有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。

6.吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

7.沸反盈天 声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。

8.为所欲为 本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

9.遍体鳞伤 浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。

10.皮开肉绽 皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。

11.胆战心惊 发抖。形容十分害怕。

12.喜出望外 由于没有想到的好事而非常高兴。

13.地崩山摧 土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。

14.一夫当关万夫莫开 意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要

15.磨牙吮血 磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。

16.杀人如麻 杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。

17.千呼万唤 指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。

18.切切私语 指在暗中小声说话。

19.珠盘玉落 形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。

20.整衣敛容 现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。

21.秋月春风 比喻良辰佳景、美好岁月。

22.暮去朝来 比喻时间过得很快。

23.门前冷落 形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。

24.杜鹃啼血 本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。

25.司马青衫 司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。

26.弃甲曳兵 形容打败仗逃跑时的狼狈相。

27.五十步笑百步 后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。

28.祸起萧墙 指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

29.锲而不舍 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

30.席卷天下 形容力量强大，控制了全国

31.包举宇内 并吞天下，占有一切。

32.囊括四海 比喻统统包罗在内。指统一全国。

33.追亡逐北 追击败走的敌军。

34.因利乘便 凭藉有利的形势。

35.云集响应 大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。

36.斩木揭竿 砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义

37.深谋远虑 指计划得很周密，考虑得很长远。

38.同年而语 犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

39.瓮牖绳枢 破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。

40.畏葸不前 畏惧退缩，不敢前进。

高中课本上的成语第四部分

1. 开柙出虎 原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

2. 虎兕出柙 虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

3. 既来之，则安之 原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。

4. 分崩离析 崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

5. 祸起萧墙 指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

6. 五十步笑百步 作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

7. 饿殍(piǎo)遍野 饿死的人到处都是。

8. 豁然开朗 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

9. 浅尝辄止 略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

10. 卓有成效 有突出的成绩和效果。

11. 坚忍不拔 形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

12. 永垂不朽 指光辉的 事迹 和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

13. 骇人听闻 使人听了非常吃惊、害怕。

14. 义愤填膺(yīnɡ) 发于正义的愤懑充满胸中。

15. 安之若素 安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

16. 心急如焚 心里急得象着了火一样。形容非常着急。

17. 息息相关 呼吸也相互关联。形容彼此的'关系非常密切。

18. 无济于事 对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

19. 摇摇欲坠 形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

20. 不言而喻 不用说话就能明白。形容道理很明显。

21. 大放厥(jué)词 原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。

22. 语焉不详 指虽然提到了，但说得不详细。

23. 一帆风顺 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

24. 不可思议 ①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。

25. 筋疲力尽 形容非常疲乏，一点力气也没有了。

26. 恫?(ɡuān)在抱 把人民的疾苦放在心里。

27. 无忧无虑 没有一点忧愁和顾虑。

28. 遮天蔽日 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

29. 白头偕老 夫妻相亲相爱，一直到老。

30. 恻(cè)隐之心 形容对人寄予同情。

31. 忐忑(tǎn tè)不安 心神极为不安。

32. 兴高采烈 原指文章志趣高尚，言词犀利。

后多形容兴致高，精神饱满。

33. 慢条斯理 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

34. 提心吊胆 形容十分担心或害怕。

35. 奋不顾身 奋勇向前，不考虑个人安危。

36. 物华天宝 指各种珍美的宝物。

37. 人杰地灵 指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

38. 高朋满座 形容宾客很多。

39. 命途多舛(chuǎn) 形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。

40. 冯唐易老 汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。

41. 画栋珠帘 形容房屋装备的华丽。

42. 李广难封 汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。

43. 老当益壮 年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

44. 东隅已逝 早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

45. 各抒己见 各人充分发表自己的意见。

46. 艰苦卓绝 坚忍刻苦的精神超过寻常。

47. 充耳不闻 塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

48. 置之不理 放在一边，不理不睬。

49. 虚无缥缈 形容空虚渺茫。

50. 袖手旁观 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

51. 自得其乐 自己能从中得到乐趣。

52. 不屑一顾 认为不值得一看。形容极端轻视。

53. 扬眉吐气 扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

54. 迎刃而解 原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

55. 兢兢业业 形容做事谨慎、勤恳。

56. 天伦之乐 泛指家庭的乐趣。

57. 耳熟能详 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

58. 庸人自扰 指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

59. 来龙去脉 本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

60. 雷霆万钧 形容威力极大，无法阻挡。

高中课本上的成语第五部分

1.忍无可忍 再也忍受不下去了。

2.逼上梁山 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。

3.垂头丧气 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子

4.没精打采 形容精神不振，提不起劲头

5.兴高采烈 原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

6.平心静气 心情平和，态度冷静。

7.理所当然 按道理应当这样。

8.正大光明 心怀坦白，言行正派

9.物华天宝 原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。

10.人杰地灵 意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。

11.胜友如云 才智出众的朋友们云集一处。

12.高朋满座 满座尽是高贵的宾朋。

13.腾蛟起凤 象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。

14.钟鸣鼎食 吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。

15.云销雨霁 云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。

16.响遏行云 声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。

17.天高地迥 迥：遥远。形容天地之间广阔无边。

18.兴尽悲来 高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。

19.萍水相逢 萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。

20.冯唐易老 比喻仕宦不得志。

21.老当益壮 当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。

22.穷且益坚 也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。

23.涸辙之鲋 涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。

24.失之东隅，收之桑榆 东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方;日落时，余光落在桑树和榆树之间;指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。

25.一介书生 一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。

26.投笔从戎 投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。

27.高山流水 原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。

28.盛筵难再 盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。

29.陆海潘江 陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。

30.鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

31.不近人情 不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。

32.扶摇直上 形容上升很快。比喻仕途得意。

33.孤苦伶仃 孤独困苦，无依无靠

34.茕茕孓立 孤独无依的样子。

35.形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。

36.日薄西山 太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

37.气息奄奄 形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

38.朝不谋夕 亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。

39.乌鸟私情 比喻侍奉尊亲的孝心。

40.结草衔环 亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的 故事 。比喻感恩报德，至死不忘。

41.皇天后土 古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天，皇天后土，实闻君之言。

42.人命危浅

指人的寿命不长了，随时都会死亡。

43.咬文嚼字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

44.学富五车 形容读书多，学识丰富。

45.才高八斗 比喻人极有才华。

46.心有余悸 危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。

47.流毒无穷 比喻祸害非常严重的事物

高中课本上的成语补充部分

1.走投无路 无路可走。比喻处境非常困难。

2.咀嚼鉴赏 细细品味和欣赏。

3.张冠李戴 比喻弄错了对象或弄错了事实。

4.信口开河 随口乱说一气

5.深恶痛绝 厌恶、痛恨到了极点。

6.不即不离 不靠近也不分离。

7.锱铢必较 对极小的事都计较

8.得鱼忘筌 筌是用来 捕鱼 的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。

9.熟能生巧 熟练了就能掌握技巧或窍门。

10.游刃有余 比喻技术熟练， 经验 丰富，解决问题毫不费力。

高 一年级语文 文言文知识点

1.比好游者尚不能十一。

古义：十分之一。今义：数词。

2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。

古义：不平常。今义：用作表程度的副词，十分，很。

3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。

今义：常用来表示因果关系的连词。

5.于是余又叹焉。

古义：“于”，介词，对;“是”，代词，这件事。为单音词连用。

今义：合用为一个连词。

6.然视其左右，来而记之者已少

古义：周围;今义：左和右两方面、支配、表示概数等

7.至于幽暗昏惑而无物以相之

古义：到达，达到，动词;今义：表示另提一事或达到某种程度

高一年级语文文言文

古今异义

1.徘徊于斗牛之间(徘徊：古义-明月停留今义-人在一个地方来回走动)

2.望美人兮天一方(美人：古义-内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义-美貌的人)

3.凌万顷之茫然(凌：古义-越过今义-欺侮)

4.况吾与子渔樵于江渚之上(子：古义-对人的尊称，多指男子今义-儿子)

词类活用

1.羽化而登仙(羽：名词作状语)

2.舞幽壑之潜蛟(舞：动词使动)

3.泣孤舟之嫠妇(泣：动词使动)

4.正襟危坐(正：形容词使动)

5.乌鹊南飞(南：名词作状语)

6.西望夏口(西：名词作状语)

7.下江陵(下：名词作动词)

8.渔樵于江渚之上(渔樵：名词作动词)

9.侣鱼虾而友糜鹿(侣，友：名词意动)

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　世界一流潜能大师博恩?崔西说：“潜意识的力量比表意识大三万倍”。追逐高考，我们向往成功，我们希望激发潜能，我们就需要在心中铸造一座高高矗立的、坚固无比的灯塔，它的名字叫信念。接下来是我为大家整理的 高三语文 文言文知识点 总结 ，希望大家喜欢!

　 高三语文文言文知识点总结一

　1、李白，盛唐诗人，字(太白)，号(青莲居士)。现存诗歌九百多首，人称(诗仙)。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的(浪漫主义)诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，(诗成泣鬼神)。”

　2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒_在形式险要之处应当好好地用人防守。诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。

　3、杜甫，字(子美)，后世称为(杜工部)。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称(“诗史”)，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的(沉郁顿挫)的风格，他被后人称为(“诗圣”)。

　4、《秋兴八首》(其一)：这是一首七言律诗。诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。

　《咏怀古迹》(其三)：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人(宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信)的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。

　《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。让人感受到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。

　5、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的倡导者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种.种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有《秦中吟》、《新乐府》。

　6、《琵琶行》：原作《琵琶引》，是一首叙事诗。诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。

　在写作上，虽为叙事诗，但具有相当浓厚的抒情成分。特别是琵琶女弹奏琵琶的一段，由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言，描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉盘”等具体事物来比拟各种不同音响，写出音乐的复杂变化，写出声音的疾徐轻重，更从这音响节奏中，衬托出弹者、听者的面部表情和内心活动，使读者如见其人，如闻其声，这都充分显示出作者诗歌创作的杰出才华。且“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”等对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，也使读者面对如此情境、氛围、心灵摇荡，不能自已。

　7、李商隐，晚唐时期诗人，字义山，号玉溪生。诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。

　8、《锦瑟》：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会;既有所追求向往，又时感空虚幻灭;既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。诗歌主要是运用象征的手法来表达情感，多用 典故 。

　《马嵬(其二)》：这是一首咏史诗。作者用倒叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。诗歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之意，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

　9、孟子：战国时期的思想家、政治家、 教育 家，儒家学派的代表人物，被称为“亚圣”。在政治上，他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯间的兼并战争。《孟子》是记载孟子言行的一部儒家经典，它不仅文采华赡，清畅流利，而且善于雄辩，气势磅礴。

　10、《寡人之于国也》： 文章 记述梁惠王向孟子请教自己尽心于民，但民并没有增多的原因，孟子以战争中士卒逃跑，五十步笑百步为喻，对他进行驳斥。然后提出自己的政治主张，劝说梁惠王施行仁政，役使农民不要违农时，使百姓有吃有穿，受到教化。

　写作特色：结构严谨：每部分结尾的一句话既对每一部分的内容起了画龙点睛的作用，又体现了各部分之间的内在联系，把全文各部分连成了一个有机的整体。善用比喻：全文从设喻开始，又以设喻结束，前后呼应，所用的比喻又都在“王好战，请以战喻”的范围内，手法高超。气势宏伟，节奏感很强：文中多处运用排比和对偶，文章读起来不仅气势磅礴，而且琅琅上口。

　11、荀子：战国时思想家、文学家，名况，当时人尊称他荀卿。他是先秦儒家的最后代表人物，与孟子成为儒家中对立的两派，主张“性恶论”、“明礼义而化之”，强调教育的作用。荀子文章的特点是长于说理，论证严密，比喻妥帖，分析透辟，多用排比，气势雄浑，语言质朴、凝练。《劝学》为代表作。

　12、《劝学》：是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和 方法 去学习的 散文 。本文的特色是以喻明理的论证艺术。

　文中一共有20个形式多样的比喻句，从不同角度说明学习的重要意义，生动形象，深入浅出地阐述道理，启人思考。(1)设喻方式多样：正面设喻：“青出于蓝”、“輮以为轮”等;正反设喻：“锲而不舍”与“锲而舍之”等;反复设喻：“登高而招”、“顺风而呼”等。(2)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。(3)设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：有的将道理隐含于比喻之中，有的先设喻，后引出道理，有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。

　作者从哪几个方面来论述中心论点“学不可以已”的?(1)从学习的意义方面论述，作者用了五个比喻，论证了学习的意义在于能提高自己，改变自己。(2)从学习的作用方面论述，作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足，并得出结论：君子天赋与他人没有什么不同，但他善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。(3)从学习的方法和态度方面论证，作者用了十个比喻，从正反两方面论证学习要逐步积累，要坚持不懈，的要专心致志。

　13、贾谊，西汉初期的政治家、思想家、文学家。他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，他的政论文如《论积贮疏》《过秦论》等，分析形势，切中时弊，有深刻独到的见解。他的辞赋也很有名，以《鹏鸟赋》《吊屈原赋为代表》。

　14、《过秦论》：“论”是一种文体，是论断事理，包括论政、论史等内容，重在说理。这篇文章论述了秦朝兴衰的原因，希望汉王朝借鉴秦朝灭亡的教训。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝灭亡的覆辙。

　作者认为秦朝灭亡的原因是什么?怎样来论证的?作者认为是“仁义不施攻守之势异也”。作者用举事实、作比较的方式证明其论点的正确。一方面秦取得天下前后的比较，另一方面是陈涉与九国的比较，从而得出论点。

　15、韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，死后谥号文，后世又称韩文公，中唐杰出的散文家。在文学上主要倡导“古文运动”，反对六朝以来讲究排偶、辞藻的艳丽浮夸的文风，主张“唯陈言之务去”。其散文被列为“唐宋八大家之首”，同时他又开了“以文为诗”的风气，对宋诗影响颇大。

　16、《师说》：“说”是古代一种 议论文 体，一般是陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“师说”是 说说 关于从师的道理。文章表面上是韩愈送给学生的，但实际上主要是针对当时“耻于相师”的社会风气而写的，其目的是针砭时弊，宣扬从师的道理。着重阐明教师的作用和从师应采取的态度，对我们今天仍有借鉴作用。

高三语文文言文知识点总结二

　一、掌握下列重点词语

　1、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

　2、栉：木梳。

　3、角：较量，竞比。

　4、瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。

　5、竹肉：这里指箫管与歌喉。

　6、皂隶：衙门中的差役。

　7、识(zhì)：记着。

　二、通假字

　1、倾城盍户(通"合"，全)

　2、不知尚识余言否耶?(通"志"，记着)

　三、一词多义

　1、以：①独以近城故(因为)

　②竞以新艳相角(用)

　2、去：①虎丘去城可七八里(动词，距离)

　②他日去官(动词，离开)

　3、之：①箫鼓楼船，无日无之(助词，凑音节，无实义)

　②远而望之(代词，代这种情形)

　③乌纱之横(助词，的)

　四、词类活用

　1、妆、服：莫不靓妆丽服(名作动，戴着……妆饰，穿着……衣服)

　2、栉：栉比如鳞(名作状，像梳齿一样)

　3、丘：檀板丘积(名作状，像山丘一样)

　4、云：樽罍云泻(名作状，像云一样)

　5、状：无得而状(名作动，形容，描述)

　6、下：壮士听而下泪矣(名作动，流下)

　7、觞：最可觞(shāng)客(名作动，劝人饮酒)

　8、吏：吏吴两载(名作动，作官)

　五、句式

　1、置酒(于)交衢间(省略句)

　2、已而明月浮(于)空(省略句)

　3、欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中(介词结构后置)

　4、有不听曲(于)此石上者(省略句，介词结构后置)

　5、甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉!(主谓倒装)

　六、难句翻译

　1、衣冠士女，下迨(dài)蔀屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。

　译：上至官绅淑媛，下至下层百姓，没有谁不佩戴着美丽的妆饰，穿着华美的衣服，游客们席地而坐，在去虎丘的大道上摆上酒筵。

　2、已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声。

　译：不久明亮的月亮在空中升起，山石反射光如同白练，一切粗俗的歌声，都停下来，悄无声息。

　3、余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中，而病寻作。

　译：我和江进之商量修复它的原因，想要在堂中供奉韦苏州、白乐天等人，但不久我的病发作了。

　4、山川兴废，信有时哉!

　译：山川的兴盛衰废，确实是时运啊!

　5、甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉!

　译：官吏的横暴、衙役的粗俗太严重了。

高三语文文言文知识点总结三

　1、掌握下列重点词语

　(1)险衅：臣以险衅(艰难祸患，指命运不济)

　(2)见背：慈父见背(背弃我，指死亡)

　(3)夺：舅夺母志(改变)

　(4)祚：门衰祚(zuò)薄(福分)

　(5)鲜：终鲜兄弟(本指少，这里是没有)

　(6)吊：茕茕孑立，形影相吊(安慰)

　(7)婴：而刘夙婴疾病(缠绕)

　(8)废：未曾废离(停止侍奉)

　(9)察：前太守逵察臣孝廉(考察和推举)

　(10)寻：寻蒙国恩(不久)

　(11)笃：则刘病日笃(病重)

　(12)听：听臣微志(准许)

　(13)拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)(提升)

　(14)区区：是以区区不能废远(拳拳，形容自己的私情)

　2、通假字

　(1)闵：夙遭闵凶(通“悯”，可忧患的事)

　(2)零丁：零丁苦辛(通“伶仃”，孤独的样子)

　(3)有：常在床蓐祖母今年九十有六(通“又”，表示整数后有零数)

　(4)蓐：常在床蓐(通“褥”，草席子)

　3、一词多义

　(1)至：①至微至陋(副词，极其)

　②无以至今日(动词，到达)

　(2)以：①臣以险衅(连词，因为)

　②臣以供养无主(连词，因为)

　③谨拜表以闻(连词，相当于“而”)

　④猥以微贱(介词，凭身份)

　⑤伏惟圣朝以孝治天下(介词，用)

　⑥臣具以表闻(介词，用)

　(3)见：①慈父见背(代词，我，自己)

　②二州牧所见明知(动词，看见)

　4、词类活用

　(1)日：则病日笃(名作状，一天天地)

　(2)微贱：猥以微贱(形作名，卑微低贱的身份)

　3)闻：臣具以表闻;谨拜表以闻(动词使动，使……知道)

　(4)终：无以终余年(动词使动，使……结束)

　(5)远，是以区区不能废远(形作动词，远离)

　5、古今异义的词

　(1)六月：生孩六月(①古义：六个月。②今义：第六月)

　(2)成立：至于成立(①古义：成人自立。②今义：创立)

　(3)不行：九岁不行(①古义：不能走路。②今义：不可以)

　(4)秀才：后刺史荣举臣秀才(①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者)

　(5)告诉：则告诉不许(①古义：申诉。②今义：让别人知道)

　(6)辛苦：臣之辛苦(①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦)

　6、句式

　(1)急于星火(介词结构后置)

　(2)非臣陨首所能上报(判断句)

　(3)谨拜表以闻(陛下)(省略句)

　(4)逮(臣)奉圣朝，沐浴清化(省略句)

　(5)则告诉(陛下)不许(省略句)

　(6)少仕(于)伪朝(省略句)

高三语文文言文知识点总结四

　例1时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

　误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

　正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。

　分析与对策：句中的“行李”，古义为“使者”;今义是“出行时带的箱子、包裹”等。“遗”的古义为“赠予赠送的东西”，今义为“遗失、遗漏、遗留”等。

　考生以今义释古义，原因是不明古义，不知古今词义不同。要解决这个问题，考生应注意以下两点：

　1、积累古今异义词。一是借助教材注释识记古义，如《烛之武退秦师》中“行李之往来，供其乏困”;二是借助 成语 识记古义，如成语“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”这个古义;三是借助复习资料上的《古今异义词简表》识记古义。

　2、翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。

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