高中历史背什么

网上有关“高中历史背什么”话题很是火热，小编也是针对高中历史背什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1.高中历史需要背些什么

要理清思路，比如，按照时间顺序，再分为以下几个：中国的，外国的；政治的，经济的，文化的。我就是这样背的。

至于背书，没有什么好的方法，至少说你不看的话是肯定不行的。

不过，你可以在大概记得的基础上，试着将自己置身于某个访谈节目，而你自己就是历史学者，想着主持人在问你一些历史问题，你会怎么回答。我就经常这样做，即使在答政治题目的时候也把自己当作一个专业的学者，想着自己正在给很多人解惑。

如果你坚持，到了高三，在和别侃侃而谈的时候就能像说平常的事情一样将史实说出来了！

我是高三的，也学政治历史，祝你好运！

2.高中历史应该怎么背才能考好

高中历史题主要分为：历史概念题、史实年号题、历史事件简述题、历史事件总结分析题等。

我曾考入北京的某重点大学，我以前考试经验供您参考：

第一步，你应该准备一个大本，把历史课本每一章节的课后练习题，按照标准答案答一遍。因这个工作量比较大，你可以把自己已经掌握的问题略去，但要记录关键词和日期，目的是保持历史事件内容的连贯性，也避免时间长忘了。

第二步，每天读一遍，争取理解掌握，并对已经掌握问题打对号做出标记。

第三步，对已经掌握的问题进行简化，只保留答题要点序号和关键概念、日期和关键人物。

第四步，逐步实现所有题均被高度简化，厚厚一本笔记，变为只有几页纸。

第五步，考试前看一遍就ok了。

不主张看过多参考书，要牢牢掌握课本内容。祝您考出好成绩。

3.高中历史应该怎么背

老师上课讲过的重点做好笔记，那些肯定重点，只稍微提了一下的可能是需要了解就可以了。带给社会巨大影响和变革的一般都是重点。

就我个人经验，最好全部都有个系统的了解，重点内容加强背诵。整本书那些内容在哪里，大概是什么样子 ，你都能记住了，一定会有许多帮助的。

很多参考书也有知识框架网络什么的，方便你系统的背诵。还有种几块钱一本的高中历史必背小册子，可以随手拿着背。

历史这门课是系统的，必须要把各个点记好了，然后串成一条线一个故事什么的。总之，历史什么的兴趣蛮重要，如果在很熟悉书本全部内容的前提下，再对课本涉及内容进行一些扩展性了解，之后再做练习，你一定会感觉比从前进步许多的。

4.高中历史为什么我背了就忘,或者背了也拿不到好成绩

学历史，不难！我高一的时候，历史成绩总在及格与不及格线上徘徊，基本上不及格偏多，全年级500多人常排400多名.但是高二期末全区统考时，列全区第五名~只要找到时候你自己的方法，谁都可以！首先，将历史当成故事书看，不要把它当成一门功课！历史不能靠死记硬背，越是强迫自己接受的东西，你越排斥.上课要认真听讲，听老师将一遍，比你自己看10遍都来的强.掌握答题方法：A.不管什么题，审题最重要.题审对了，才有办法答对.B.选择题，先排除绝对错的答案，再从题中的关键字眼找答案C.大题，同样要先审题.其实只要题审对了，它的问题不外乎：事件的背景、原因、表现、意义、作用.人物的思想、提出的背景、意义……这些都是课堂知识.建议：每天做10道历史选择题.大题基本上可以不自己做，但是你必须先审题，锻炼你的审题能力，再把大题的参考答案抄在那道题上.可也不是完完全全的照搬照抄，将那答案按照标准的答题方式（列出123……将各得分点明确），练多了你自然而然就很上手，而且它问来问去也就不外乎那几个模版问题~材料题除外，材料题基本上根据材料来，跟着材料走准没错，千万不要多加自己的主观臆测！懂得答题的技巧还有要背的重点，基本上就没什么难题了！这是我自己的学习经历，希望可以帮到你。

5.请问一下,高中复习,历史书背了七八遍··这个···怎么背啊

要避免两种误区：一是错误理解记忆（这个词很泛滥）二是大段大段地背.一、理解记忆，有人认为就是知道个大概意思就行了，不要刻意背.这种理解是错误的，因为到答主观题是很多人就无法准确地将愿意表达出来啦，当然就给扣了不少分的.二、大段地死记硬背.这是小学的学习方法，到高中学历史还是这样肯定行不通.结合你的例子，我说一下如何掌握历史：市，在书中涉及的地方有西汉长安、唐朝长安、北宋东京三个地方，你要记住的就是：1西汉时期城市里肯定有商业区域——市，有官方的管理机构.2唐朝长安城中有两市（东市、西市）、坊市分开、日中为市（知道表层含义吧？还要知道其深层含义.不是道后者吧？）3北宋东京：坊市界限被打破，出现夜市、早市.（要知道表层含义，也要知道深层含义）.以上三点就是必须能达到书写的掌握程度；至于其深层含义，就是从只些现象体现出商品经济的不断发展、提高.以上是关于单独一个知识点的掌握程度；下面再说一点知识群（这是我造的一个词）的掌握：比如：20世纪70年代，中美关系改善的原因.很多人都会答几点，但很少人能答全面.全面 的答案是美国有4点原因，中国则有3点.共7点之多.像这种知识群就非要背不可的啦. 总结起来就是：要背课文主干部分，要理解所有历史概念. 还有一个问题，很多人测试成绩一不理想就认为自己没有掌握历史知识，其实不一定，也有可能是解题能力低下，没有掌握相应的解题方法，于是有知识也考不了高分.。

学习我们可以用下面这句话概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰等。以下是我给大家整理的 高一历史 课堂必学知识点归纳，希望能帮助到你!

高一历史课堂必学知识点归纳1

一、汉朝

1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份低微，被皇帝破格使用担任尚书令、侍中等)，参与国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，削弱了相权，加强了君权。

2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。

二、隋唐

1、三省六部制

☆内容：中央的中书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

☆作用：

三省之间相互牵制和监督，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。

三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中央机构的行政效率。

2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。科举是通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府开始设进士科，科举制形成。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。

☆评价科举制：

进步性：a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，有较高 文化 素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。b.这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。c.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。

局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够控制的范围之中的制度。

三、宋朝

1、设立中书门下作为行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”;

2、增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权;

3、设三司使管理财政，分割了宰相财权;

4、设枢密院掌军政，分割了宰相军权。

四、元朝

1、中央：设中书省作为行政机关，替代三省，直接领六部，行使宰相职权;

2、地方：实行行省制(行中书省的简称)，加强了中央集权，是中国省制的开端。

高一历史课堂必学知识点归纳2

一、中央集权的发展

1.汉朝

汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。

汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。

3.唐朝

唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。

安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。

4.北宋

军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军

行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督

财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控

5.元朝

河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中央节制。

行省制加强了中央对地方的管理，巩固了统一的多民族国家。

二、君主专制的演进

1.汉朝——内朝(中朝)

汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。

汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，削弱相权。

2.魏晋南北朝——三省体制

尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省

3.隋唐——三省六部制

(1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执行)

(2)六部：吏、户、礼、兵、刑、工

(3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监督，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭这种制度。

4.宋朝——分割相权

宋初，中书门下作为行政机构。

后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。

5.元朝——中书省

中书省上承天子，下总百司，是行政机关，长官行使宰相职权。

元朝后期，宰相权势扩大。

三、选官、用官制度的变化

1、汉朝

察举制——汉武帝令郡国每年举荐孝廉各一人，建立起人才选拔制度

2、魏晋南北朝

九品中正制——世家大族子弟依靠门第即可步入仕途

3、隋朝

科举制——隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制形成。

4、唐宋元各朝

继承并完善科举制——增加考试科目，武举，殿试等。

科举制的影响：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。

高一历史课堂必学知识点归纳3

1、古代中国的农业

了解从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

(1)刀耕火种：原始农业的主要耕作 方法 。即人们先用石刀、石斧把树木砍倒，晒干后放火焚烧，然后再用石犁翻土播种。这种耕作方式被称为“刀耕火种”或“火耕”。

(2)耜耕：随着松土工具耒耜的出现和普遍使用，标志着我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段。商周时期，出现了青铜农具。由于青铜比较珍贵，在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。

(3)铁犁牛耕：春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐步推广。汉朝以后，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。

理解古代小农经济(自然经济)的基本含义

(1)形成原因(条件)：春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐步推广，提高了社会生产力。伴随着封建土地私有制的确立，以一家一户为单位男耕女织的个体小农经济逐步形成。

(2)特点：小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家的基本生活需要和交纳赋税。这种自给自足的自然经济，是中国传统农业社会生产的基本模式。

(3)作用：小农经济是推动精耕细作技术发展的主要动力;小农经济是封建王朝财政收入的主要来源，它的兴衰关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。

(4)地位和影响：自给自足的自然经济，始终在中国封建经济中占据主导地位。自然经济的牢固存在，是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。

2、古代中国的手工业发展

了解古代中国在丝织、冶金和制瓷等手工业部门取得的主要成就

(1)丝织业：

我国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家。距今四五千年，我国已养蚕并有了丝织品。商朝时已有了织机，能织出多种丝织品。西周时能生产出斜纹提花织物。唐朝丝织技术高，以轻盈精湛著称，还吸收了波斯的织法和图案风格。宋朝丝织品品种繁多，织锦吸收了花鸟画中的写实风格，图案生动活泼。明清中央或地方官府设在苏杭等地的织造局生产的丝织品超过前代，特别是细密精致的缎，成为清朝丝织品的代表。丝织工具有花楼机。

(2)冶金技术：

①冶铜技术：原始社会晚期，中国人就掌握了冶铜技术。商周时代，青铜铸造进入繁荣时期，代表作有商朝的司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等。

②冶铁技术：西周晚期，中国已有铁器。东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，南北朝的灌钢法等，使中国在钢铁冶炼技术和产量，在16世纪以前一直世界。

(3)制瓷业：

中国是瓷器的故乡。商朝时已烧制出原始瓷器。东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷。至唐朝，已形成南青北白两大制瓷系统。宋代制瓷技艺大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑。明清时期瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。江西景德镇是的瓷都。

3、古代中国的商业发展

了解“市”的形成与发展

(1)“市”的形成：宋朝以前，县治以上的城市，一般都在特定的位置设市，用于货物聚集和商品交易。市四周有围墙，与民居严格分开。官府设市令或市长，对市场交易进行严格的管理，按时开市、闭市，闭市后不许交易。

(2)“市”的发展：宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，城郊和乡村的“草市”也更加普遍。旧时日中为市的经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接，交易活动也不再受官府的直接监管。汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是宋代最的四大商业名镇。

知道主要的商业城市和商帮

商业城市：古代的长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是的商业中心。南方经济的发展，使扬州、成都等一批南方城市成为当时最繁荣的大都会。

商帮：明清时期，一些地方还出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，人数最多、实力的是徽商和晋商。

理解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响

“重农抑商”政策：

(1)提出：战国时期，商鞅在秦国实行变法时，首倡“重农抑商”政策。

(2)基本含义：国家要鼓励男耕女织的农业生产，限制工商业的发展。

(3)目的：保护农业生产和小农经济，以确保赋役征派和地租征收，巩固封建统治。

(4)影响：对于保护小农经济、巩固封建制度、维护国家统一，起了很大作用，但也抑制了工商业的发展。

“海禁”政策：

(1)基本含义：

A明朝初期，东南沿海倭患日益猖獗。明太祖担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及统治，下令实行“海禁”。人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行。

B清初，为了对付东南沿海的抗清斗争，政府厉行海禁，禁止官民私自出海;又将沿海居民内迁数十里，不许人民片板下海，实行“闭关锁国”政策(严格限制对外贸易)。

(2)影响：不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。

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