六年级语文阅读小报

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语文阅读小报观赏

　?生命?，一个多么鲜活的词语;?安全?，一个多么古老的话题;?幸福?一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

　也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的`思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：?有的人活着，他已经死了。?我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种?产物?充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

　中国是个历史悠久的国家，在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》四大汉族民间爱情传说。这四大传说流传最广，影响最大。

　《天仙配》《九斤姑娘》《花木兰》《神农尝百草》《哪咤闹海》《钟馗驱鬼》《夸父追日》《赵州桥的传说》《冰冻遂城》《梅妻鹤子》《铁观音的传说》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》《东施效颦》《邯郸学步》《白毛女》《守株待兔》《螳臂当车》《滥竽充数》《自相矛盾》《画龙点睛》《女娲补天》《宝莲灯》《孔雀东南飞》《昭君出塞》《唐伯虎点秋香》《后羿与嫦娥的故事》《精卫填海》《阿诗玛》等等。

　牛郎织女

　牛郎织女的传说始于《诗经?大东》：?跂彼织女?、?睆彼牵牛?的记载。《古诗十九首?迢迢牵牛星》已称牛郎织女为夫妻。应劭《风俗通》逸文：?织女七夕当渡河，使鹊为桥，相传七日鹊首无故皆髡，因为梁(注：桥)以渡织女也。?故事已初步形成，并与七夕习俗相结合。

　孟姜女

　孟姜女的传说起源于《左传》杞梁妻拒绝齐侯郊吊，遵守礼法的记载，后来加上《檀弓》的?齐庄公袭莒于夺(隧)，杞良死焉。其妻迎其柩于路而哭之哀是故事的雏型。汉?刘向《列女传》(四)记：?齐杞梁殖战死，其妻哭于城下，十日而城崩。?又唐(佚名)《琱玉集》记?秦时有燕人杞良，娶孟超女仲姿为妻，因良被筑长城官吏所击杀，仲姿哭长城下，城即崩倒。?可知这个传说在唐代已盛行，但孟仲姿和杞良，在传说中已改名为孟姜女和范喜良。

　梁祝

　梁祝的故事最早见于唐?梁载言的《十道四蕃志》，记载了梁、祝?二人尝同学?、?同冢?的故事。晚唐?张读的《宣宝志》有较详细的记载。到明代冯梦龙的《古今小说》，又增加了英台不解带，梁山伯生疑和化蝶的情节。

　白蛇与许仙

　白蛇的故事形成最晚，起源：一说源于唐传奇《白蛇记》;一说源于《西湖三塔记》。到明代冯梦龙的《白娘子永镇雷峰塔》(《警世通言》)，故事已初步定型。

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读书小报六年级可以按照以下步骤画：

1、确定主题和内容：需要确定读书小报的主题和内容。这可以是关于正在阅读的一本书，一个作者，或者一个文学流派等等。确保主题明确，内容丰富。

2、规划布局：在开始绘制读书小报之前，需要先规划一下版面布局。考虑使用网格布局或者自由布局，以确定文字和应该放在哪里。使用彩笔或者颜料来绘制读书小报的边框。如果想要更简洁的外观，也可以使用贴纸或者装饰带。

3、添加标题：在读书小报的顶部中心位置添加一个吸引人的标题。使用大字体，颜色突出，以吸引读者的注意力。在读书小报上添加一些与主题相关的，比如书籍封面、作者照片或者与文学相关的插图。这可以增加视觉效果和趣味性。

4、书写文章：在读书小报的主体部分书写一篇简短的介绍文章，介绍正在阅读的书、作者或者文学流派。确保文章清晰明了，语言流畅。如果在读书小报上使用了某些生词或者难懂的语句，可以在旁边添加注释，以帮助读者更好地理解。

5、检查和完善：在完成读书小报后，仔细检查一遍，看看是否有拼写错误、语法错误或者粘贴错误。如果有需要，可以进行一些调整和完善。

读书小报的好处：

1、提高阅读和表达能力：制作读书小报需要学生对所阅读的书籍进行深入理解和分析，这有助于提高学生的阅读能力和表达能力。通过制作读书小报，学生可以将所阅读的内容进行归纳、整理和阐述，从而更好地理解和掌握所阅读的知识和技能。

2、增强记忆和复习效果：制作读书小报可以将所阅读的内容进行系统化的整理和总结，有助于增强记忆和复习效果。同时，通过将读书小报贴在教室或家里的墙上，可以随时进行回顾和复习，从而更好地掌握所阅读的知识。

3、培养兴趣和爱好：制作读书小报可以帮助学生更好地了解和探索自己的兴趣和爱好。通过阅读不同类型的书籍，学生可以发现更多的兴趣点，并通过制作读书小报来表达自己的阅读体验和感受，从而进一步培养自己的兴趣和爱好。

关于“六年级语文阅读小报”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！