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手抄报内容参考示例：
故事一:烧水的问题
有好事者提出这样一个问题:“假如你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴，你想烧些水应当怎样去做?
被提问者答道:“在壶中放上水，点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上。
“如其他条件不变，只是水壶中已有了足够的水，那你又应当提问者肯定了这一回答，接着追问:怎样去做?”
这时被提问者很有信心地答道: “点燃煤气，再把水壶放到煤气灶上。
但是提问者说:“物理学家通常都这么做，而数学家们则会倒去壶中的水，并声称已把后一问题转化成先前的问题。
感悟:
数学家“倒去壶中的水”似乎是多此一举，故事的编创者不是要我们去“倒去壶中的水”，而是引导我们感悟数学家独特的思维方式一一转化。
学习数学不是问题解决方案的累积记忆，而是要学会把未知的问题转化成已知的问题，把复杂的问题转化成简单的问题，把抽象的问题转化成具体的问题。数学的转化思想简化了我们的思维状态，提升了我们的思维品质。转化不是就事论事、一事一策，而是发掘出问题中最本质的内核和原型，再把新问题转化成与已经能够解决的问题
三年级数学1-5单元手抄报画法如下：
1、准备工具：纸、铅笔、彩笔、尺子等。
2、确定主题和内容：根据单元主题和内容，确定手抄报的主题和内容。例如，可以包括重要概念、公式、例题等。
3、规划版面：在纸上画出大致版面，用铅笔轻轻地划出主要内容和标题的区域。留出适当空间以供绘制标题和其他内容。
4、绘制标题：在标题区域用彩笔写出主题，可以根据需要添加一些简单的装饰图案。
5、绘制内容：在主要内容区域，用铅笔轻轻画出要写的内容的大致位置，然后用彩笔仔细书写内容。可以使用不同颜色来区分不同的内容块。
6、添加例题和公式：在手抄报上添加一些例题和重要公式，可以用不同颜色或粗细的笔来强调关键部分。
7、完善细节：在完成内容后，用铅笔或细线条添加一些细节，例如线条、边框或小图案，以使手抄报更加美观。
8、检查和修改：最后检查手抄报是否有错误或需要修改的地方，确保内容准确、清晰。
9、完成：完成手抄报后，可以将其展示在教室里或与其他同学分享。
三年级数学1-5单元手抄报的内容：
1、认识万以内的数：数的认识：掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数，会比较大小，会进行简单的估计。计数单位：了解十进制计数法，认识个、十、百、千、万等计数单位。数的组成：掌握万以内的数的组成，能熟练地运用加法和减法进行计算。
2、加法和减法：加法：掌握加法的运算方法，能运用加法解决简单的实际问题。减法：掌握减法的运算方法，能运用减法解决简单的实际问题。连加和连减：掌握连加和连减的运算方法，能运用连加和连减解决简单的实际问题。
3、统计：统计表：了解简单的统计表的结构和作用，能根据统计表提供的数据进行简单的分析。平均数：了解平均数的概念和计算方法，能运用平均数解决简单的实际问题。
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我是天宇号的签约作者“项张豪”
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